Magnetyczna Tablica Edukacyjna 2w1 - Labirynt i Mozaika
Odkryj innowacyjną zabawkę, która łączy w sobie kreatywną mozaikę magnetyczną z wciągającym labiryntem, oferując podwójną dawkę zabawy i rozwoju dla dzieci. Ten zestaw 2w1 (Disk Drawing / Maze) jest idealny do ćwiczenia precyzji, koncentracji i zdolności manualnych.
Funkcja 1: Magnetyczna Mozaika (Disk Drawing)
Tworzenie Wzorów: Duża tablica z setkami otworów pozwala dziecku na układanie barwnych obrazków z magnetycznych dysków (żetonów).
W zestawie Karty Wzorów: Dołączony komplet 10 dwustronnych kart z wzorami służy jako inspiracja i wsparcie w odwzorowywaniu, rozwijając logiczne myślenie i rozpoznawanie kolorów.
Intuicyjna Obsługa: Specjalny magnetyczny rysik, na stałe przymocowany do tablicy linką, umożliwia łatwe wyciąganie dysków z zasobnika i umieszczanie ich w otworach tablicy. Dyski można łatwo usunąć, przesuwając je palcem od spodu, co pozwala na wielokrotne tworzenie nowych kompozycji.
Warianty Kolorystyczne: Dostępna w atrakcyjnych kolorach obudowy, np. błękitnym i różowym.
Funkcja 2: Magnetyczny Labirynt (Maze)
Wciągająca Rozrywka: W zestawie znajduje się dodatkowa nakładka - magnetyczny labirynt w kształcie planszy z grafiką przypominającą popularne gry platformowe (cegły, rury, potworki).
Ćwiczenie Precyzji: Używając magnetycznego rysika, dziecko musi precyzyjnie prowadzić kuleczki przez ścieżki labiryntu, omijając przeszkody i doprowadzając je do celu.
Rozwój Koncentracji: Ta część zabawki doskonale ćwiczy cierpliwość, koordynację wzrokowo-ruchową i zdolności motoryczne.
Dlaczego warto wybrać tę zabawkę?
Edukacja i Rozwój: Wspiera motorykę małą, logiczne myślenie, koncentrację i kreatywność.
Bezpieczeństwo: Dyski magnetyczne są zamknięte w obudowie labiryntu, minimalizując ryzyko zgubienia.
Stabilna Konstrukcja: Tablica posiada składane nóżki lub podpórkę, umożliwiające postawienie jej pod kątem dla wygodniejszej zabawy.
Wielkość : 40x32x4
Jest to idealna zabawka podróżna, a także świetny pomysł na prezent, który angażuje dziecko na długi czas.
