Angielski. Karty pracy. Klasa 4

Przygotuj dziecko na wyzwania dzisiejszego świata. Pomóż mu zbudować solidne podstawy znajomości angielskiego nie tylko do szkoły, ale przede wszystkim do komunikowania się w przyszłości. Zapewnij dziecku dobry językowy start już teraz.

Uczniowie klas czwartych mogą uczyć się angielskiego nie tylko w szkole, ale też w domu. A ty możesz zadbać, by nauka przebiegała w sposób przyjemny, nie obciążający planu dnia, a jednocześnie skuteczny. Wystarczy tylko 5 minut i jedna karta pracy dziennie, by zaciekawić czwartoklasistę językiem angielskim, zbudować językową pewność siebie i wzmocnić jego poczucie własnej wartości w szkole i w życiu na lata.

Karty pracy dla uczniów klasy czwartej to zabawa i nauka w jednym. Dziecko uczy się słówek i konstrukcji językowych, które odzwierciedlają jego potrzeby i zainteresowania.

Zadania są ciekawe i różnorodne, utrwalają treści poznawane na lekcjach w klasie czwartej, a nagrania umożliwiają szlifowanie wymowy. Dzięki kolorowej i przyjaznej szacie graficznej język angielski sam wchodzi do głowy.

Angielski. Karty pracy. Klasa 4 to:

• słownictwo i konstrukcje w bliskim dzieciom kontekście
• materiał zgodny z podstawą programową
• poprawna wymowa dzięki nagraniom MP3
• doskonałe utrwalenie treści poznanych na lekcji
• absolutnie fantastyczne i angażujące zadania
• językowe aktywności do wykorzystania w domu i w szkole.

Wydawnictwo EDGARD. Jako jeden z liderów segmentu językowego wyznaczamy trendy na rynku wydawniczym. Specjalizujemy się w publikacjach przeznaczonych do samodzielnej nauki języków obcych skierowanych do osób na każdym poziomie zaawansowania – zarówno do początkujących, jak też osób zaawansowanych, do pasjonatów i wielbicieli języków obcych.

Wiemy, jak wspomagać wszechstronny rozwój i inspirować do poszukiwań nowych zainteresowań. Opieramy swoje działania o fachową wiedzę, skuteczną metodykę oraz bardzo cenne lata doświadczeń. Dzięki temu nieustannie rozwijamy i ulepszamy nasze produkty, by dostarczać coraz lepszych rozwiązań, zgodnych z potrzebami osób uczących się, ich zainteresowaniami oraz możliwościami.