Rusz głową

Rusz głową – Tony Buzan

Mózg najważniejszy ludzki organ jest ciągle w pracy. Dzięki odpowiednim ćwiczeniom można „podnosić” jego wydajność, co jest korzystne dla każdego. Rewolucyjne metody usprawniajace efektywność pracy mózgu przedstawia w książce „Rusz głową” światowy autorytet w tej dziedzinie Tony Buzan.

Tony Buzan

Autor to znany brytyjski naukowiec, zajmujący się od wielu lat ludzkim umysłem. Jest ponadto pomysłodawcą i twórcą Memoriady – mistrzostw świata w zapamiętywaniu, a także współtwórcą Olimpiady Gier Umysłowych. Przez wiele lat redagował „International Journal of MENSA” i periodyk międzynarodowego stowarzyszenia osób o najwyższym ilorazie inteligencji. Jego książki cieszą się dużą popularnością na całym świecie, w swoim dorobku ma m.in. następujące tytułu: „Zmiana! I co dalej”, „Pamięć na zawołanie”, „Podręcznik szybkiego czytania” oraz „Mapy twoich myśli”.

Ćwiczenia na dobrą pamięć

Każdy z rozdziałów „Rusz głową” zajmuje się innym aspektem funkcjonowania mózgu. Czytelnik znajdzie w nich: naukowe informacje na temat mózgu, techniki usprawniające jego prace, skuteczne metody zapamiętywania i uczenia się, ćwiczenia na mobilizację obu półkul mózgowych oraz superszybkie czytanie.

Fragment książki - DZIECKO – MODEL DOSKONAŁOŚCI

Innym przekonywającym dowodem na doskonałość ludzkiego mózgu jest aktywność i rozwój małego dziecka. Choć wielu tak sądzi, nie ma ono niczego wspólnego z „bezradną i bezbronną małą istotką”. Jest za to niezwykle chłonnym obdarzonym doskonałą pamięcią, rozwiniętym intelektualnie bytem. Prawie tuż po narodzeniu się prześciga najbardziej skomplikowane komputery.

Z nielicznymi wyjątkami, wszystkie dzieci zaczynają mówić, gdy mają około dwóch lat, niektóre nawet wcześniej. Ponieważ jest to powszechne zjawisko, nie widzi się w nim niczego nadzwyczajnego. Kiedy jednak bliżej przyjrzeć się temu procesowi, okazuje się on niezwykle złożony.

Spróbuj wyobrazić sobie, że nie znasz języka, a o rzeczach, które wyraża, masz niewielkie albo zgoła żadne pojęcie. Przysłuchaj się teraz mowie kogoś z obecnych. Już samo to okaże się trudne, ponadto poszczególne dźwięki zachodzą na siebie, więc przerwy pomiędzy wyrazami bywają często nie do wychwycenia. Każde dziecko, które uczy się mówić, napotyka te przeszkody. Poza tym trzeba odróżnić, który dźwięk niesie ze sobą jakiś sens, a który nie. „Tiutiutiuhooopajmisiaczkuheeeejoooookoc” – podziwiać trzeba, jak w ogóle dziecko jest w stanie coś z tego zrozumieć!

Zdolność małego człowieka do nauczenia się języka angażuje go w procesy, które wymagają subtelnej kontroli i intuicyjnego rozumienia rytmu, matematyki, muzyki, fizyki, lingwistyki, logicznego rozumowania i myślenia – współpracy lewej i prawej półkuli od samego startu.

Ty, który wciąż powątpiewasz we własne możliwości, nauczyłeś się mówić i czytać. Nie powinieneś zatem odrzucać powyższych ustaleń, ponieważ sam stanowisz najlepszy dowód ich trwałości.