Evaluation interkultureller Kompetenz bei angehenden Deutschlehrerinnen und -lehrern in Polen

Proces glottodydaktyczny powinien przyczyniać się do całościowego, intelektualnego i emocjonalnego rozwoju młodego człowieka poprzez odpowiednie przygotowanie go do aktywnego uczestniczenia w stale zmieniającym się świecie. To uczestnictwo wyraża się między innymi w próbie rozumienia stykających i mieszających się kultur i na tym tle konstruowania swojej tożsamości. prof. dr hab. Roman Lewicki (z recenzji)