Dakowska Maria

Podręcznik wykorzystuje najnowsze osiągnięcia językoznawstwa, psychologii uczenia się, dydaktyki i teorii komunikacji. Przedstawia problemy dydaktyki z punktu widzenia przyswajania języka. Kładzie nacisk na aktywną rolę ucznia w procesie dy

Czytelnik znajdzie tu podaną w syntetyczny sposób "porcję" wiedzy z dziedziny psycholingwistyki i dydaktyki języków obcych, dotyczącą procesów przyswajania sobie drugiego języka i dostosowaną do potrzeb przyszłych nauczycieli.

Obecnie dydaktyka języków obcych, jako nauka i praktyka, musi sprostać nie lada wyzwaniom. Wynikają one z bezprecedensowych zjawisk społeczno-kulturowych, jakich jesteśmy uczestnikami: wykształcenia się społeczeństwa informacyjnego, dostępn

Nowoczesny, syntetyczny podręcznik do metodyki nauczania języka angielskiego! Wykorzystuje najnowsze osiągnięcia językoznawstwa, psychologii uczenia się, dydaktyki i teorii komunikacji Przedstawia problemy dydaktyki z punktu widzenia przys

Podręcznik wykorzystuje najnowsze osiągnięcia językoznawstwa, psychologii uczenia się, dydaktyki i teorii komunikacji. Przedstawia problemy dydaktyki z punktu widzenia przyswajania języka. Kładzie nacisk na aktywną rolę ucznia w procesie dy

Czytelnik znajdzie tu podaną w syntetyczny sposób "porcję" wiedzy z dziedziny psycholingwistyki i dydaktyki języków obcych, dotyczącą procesów przyswajania sobie drugiego języka i dostosowaną do potrzeb przyszłych nauczycieli.

Podręcznik wykorzystuje najnowsze osiągnięcia językoznawstwa, psychologii uczenia się, dydaktyki i teorii komunikacji. Przedstawia problemy dydaktyki z punktu widzenia przyswajania języka. Kładzie nacisk na aktywną rolę ucznia w procesie dy