Sadoń-Osowiecka Teresa

Autorzy książki to pedagodzy, dydaktycy i geografowie, zajmujący się problematyką społeczną. Interesujące, a zarazem paradoksalne w tym kontekście, jest przedstawienie miejsc znanych, oswojonych (na przykład klasy szkolnej, czy pokoju naucz

Podejścia do edukacji w dydaktyce ogólnej - między przekazywaniem znaczeń a samodzielnością uczenia się Zmiany w myśleniu o procesach uczenia się - inspiracje psychologiczne Nauczanie geografii w świetle myśli dydaktycznej Założenia metodol