![]() Matematyczne stacje zadaniowe klasa V czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Autor:
Justyna Klimczyk
Wydawca:
Nowik
wysyłka: 48h
ISBN:
978-83-65587-77-0
EAN:
9788365587770
oprawa:
Miękka
podtytuł:
Czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
format:
236x174 mm
język:
polski
liczba stron:
106
rok wydania:
2024
(0) Sprawdź recenzje
36% rabatu
17,98 zł
Cena detaliczna:
28,00 zł
DODAJ
DO KOSZYKA
dodaj do schowka
koszty dostawy
Najniższa cena z ostatnich 30 dni: 17,98 zł
Opis produktuStacje zadaniowe to nie tylko sposób na zaktywizowanie wszystkich uczniów w tym samym czasie, ale także na atrakcyjne i angażujące podsumowanie materiału i doskonalenie umiejętności rachunkowych. Wśród zalet stacji zadaniowych należy wskazać również możliwość dostosowania tempa pracy każdego ucznia do jego indywidualnych potrzeb. Każdy uczeń bowiem może rozpocząć realizację zadań od wybranej stacji i poświęcić mu odpowiednią ilość czasu. Niewątpliwą zaletą jest również to, że uczeń przez cały czas przemieszcza się co dodatkowo pozwala zaspokoić jego potrzebę ruchu. Jeśli dodatkowo zorganizujemy stacje poza klasą lekcyjną, na przykład na korytarzu czy nawet boisku, podwórku szkolnym mamy gwarancję, że w tych nietypowych warunkach uczeń będzie funkcjonował zupełnie inaczej.
Prezentujemy Państwu kolejny tytuł Matematyczne stacje zadaniowe czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji. Tym razem obejmuje ona materiał omawiany w klasie 5 szkoły podstawowej, podzielony na siedem działów tematycznych.
W każdym z nich znajdują się dwie wersje stacji: podstawowa i wzbogacona o dodatkową aktywność: łamigłówkę, ćwiczenie logiczne, kodowanie. Można wybrać jedną z nich w zależności od tego, ile czasu poświęcimy na tę aktywność, czy uczniowie będą pracować indywidualnie czy w zespołach, czy w końcu dostosować wybór do poziomu i możliwości uczniów. x
![]()
Uwaga!!!
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
TAK
NIE
![]()
Wybierz wariant produktu
|