Dyscyplina w klasie. Poradnik pedagogiczny RUBIKON

Sprawność dydaktyczna nauczyciela nie zawsze wiąże się z pedagogicznymi umiejętnościami pozwalającymi zapanować nad klasą. Często podkreśla się rolę określonych predyspozycji osobowościowych, talentu i intuicji.Czy umiejętności tych można się nauczyć Z pewnością tak.Działania nauczyciela dotyczące ładu klasowego i dyscypliny powinny wynikać z połączenia doświadczeń i wiedzy teoretycznej. W niniejszym poradniku przedstawiono koncepcje wybitnych psychologów i pedagogów:Lee Canter -- dyscyplina asertywna,Frederic H. Jones -- dyscyplina pozytywna,Rudolf Dreikurs -- społeczny model dyscypliny,William Glasser -- terapia rzeczywistości/terapia wyboru,Thomas Gordon -- trening skuteczności nauczyciela.